现在的我，并不喜欢因为一本书有名而去阅读这种事情，我甚至希望自己去发掘一些不那么有名却写的很好的书。
想起我之前还固执地希望一位老师能给我开个书单，那位研究佛教的老师只说，你应该去阅读你能读下去的书，那才是适合你的。
书单是个捷径，它的好处是能快速让你接触到这个领域最优秀的著作，能带你快速地进入一个不熟悉的领域。但快速也是个缺点，有些路，即使是弯路，你也必须要自己走过才清楚。
这是我第二次读《挪威的森林》。这个月我给自己定的目标是读已经读过的书。我是一个在读书时一目十行、囫囵吞枣的人。读书必须要留下点什么，所以我开始写读书笔记，让自己养成思考并落实到文字的习惯。也正因如此，我要重读已经读过的优秀的书，思考在我心里它的优秀之处。
说起来，读这本书的契机是因为大学时期的一个语文老师，在这所工科二本院校，想来也不用对一百多人的语文大课抱什么期望。我还记得她叫杨柳，一个很特别的名字，她个子小小的，但是却很强壮，是那种看不出来的强壮。她说她曾经游泳横渡过湘江，在她读大学的时候。
某一天她上课的时候，带着兴奋的语气提起了《挪威的森林》。她提到的是书里有名的那个场面，那个永泽说死后不足三十年的作家，原则上是不屑一顾的，那种书不足为信。然后渡边说，可菲茨杰拉德才死了二十八年啊。永泽又答，那有什么，才差两年。像菲茨杰拉德那样的杰出作家可以网开一面嘛。
我当时想，天呐，永泽的第一句话已经前所未听了，他的第二句话更是惊人。还可以这样？我内心OS着。
实在是有趣。我喜欢有趣的东西。
后来我就去图书馆借了那本书。我急吼吼地读完，似乎什么也没有留下。四五年过去，我对这本书的印象可怜到只有那几个主人公模糊的轮廓和命运。我当年甚至连情节都没能读明白。就更无从去谈更深层次的东西。
重读的契机是因为柏邦妮的播客，她做了一期专门讲《挪威的森林》，她说她二十岁读的时候完全没看懂。现在再一次读，她完全能感受到村上春树在书里描写的那种氛围和青春。
那我想，我再读一次的话，能感受到什么呢？
我觉得我以人物为线索来写会比较好。
首先是渡边，邦尼说他是一个真诚憨厚温暖的人。除了木月、永泽和绿子，他似乎没有什么朋友。对于和女孩睡觉这件事，他也很坦诚。在他认定对直子的责任后，他没有再乱来过。我觉得他的原型是作者自身，他更像是一个叙述者，他的存在是为了记录他青春里的这些生命——直子、绿子、木月、永泽、初美、玲子……他不去评判这些生命，只是如溪水流淌般叙述着。
他对女性有一种发自内心的关怀，无论是直子、绿子、玲子还是初美，他都尽心尽力陪伴着她们，努力理解着他们，尤其是直子。现实中少有这种温厚的人，在明知道对方精神状态很差的时候依然关怀她，陪伴她。
而对绿子，他也基本顺从，绿子问一些关于性的很奇怪的问题，绿子要求一起去看黄色电影的无理取闹的要求，渡边有时也觉得无奈好笑，却还是一一答应。
他是一个在朋友间很中立的人，也不会随意评判对方。对于永泽这样的人，他也不去指责什么，只是在初美死后，才决心和对方不再来往。他陪初美打台球，和初美喝酒。听玲子讲她脑子里发条坏了的事。
他静静地听这些女孩子诉说着，顺着她们的话回答，所以女孩子喜欢和他讲话，更何况他还会讲和敢死队有关的笑话，这是他的法宝。
他好像怎样都可以，但也不是随意就能改变和支配的人。因此，我才觉得他更像一个叙述者，而不是传统意义上的主人公。
我想我没有搞清楚他爱的是直子还是绿子，他对直子的是责任还是爱，对绿子的是依赖还是爱？如果对直子的是责任，那么为什么直子的死亡对他打击那么大？如果对绿子的是爱，那么为什么可以因为直子死亡去旅行却一直没有和绿子联系？
或是都有一些？
搞不清的青春和感情啊。真复杂，但是很真实。
说说直子吧。初读的时候我对她的印象很模糊，那时候我对抑郁症或是类似的病症并不了解，在我刚上大学的时候，人们也似乎还没像现在这样