行走风景版面将按期选送一篇师生的留学报告，使得今后前往该校学习/执教的师生对该校有更全面立体的了解。
距离去年出国前的忐忑，已经过去了七八个月了。在回国以后多次回想起在国外生活学习的点点滴滴，依然很是感慨。出国学习，不仅仅是专业上的“开眼角”，更是对生活方方面面都有了新的思考。在我未出国之前，我只是从他人口中知道，出国走走会改变许多。但这次的出国，确实让我受益匪浅。环保的意识，专业的学习，挪威的当代艺术，学校的学习氛围，日常的活动，如何展现中国的美，对比挪威如何思考中国传统，北欧的幼儿教育，博物馆等等，我都在出国交换之后有了新的思考。
一.挪威的开学
在距离开学还有5天左右，整个奥斯陆市的大学生都被Facebook上的一条召集令聚集起来。
在奥斯陆每逢开学前都会举办博物馆日，在这一天里，只要是大学新生就可以免费进入所有的博物馆。其次还可以在各种大学摊位上领取开学大礼包，以及免费的美食和饮料，到了晚上还可以去看歌剧，戏剧等等。对于奥斯陆的高物价来说，这些真是非常好的福利。在这一天，我去了二战时期挪威的地下军事博物馆，和来自各个大学的新生一起，我们从陌生人组成了观展7人小分队。之后就是当代艺术博物馆，常年驻馆的展品有达明.赫斯特的《生者对死者的无动于衷》、《难以置信残骸中的珍宝》、《Eulogy》等著名的当代艺术作品。我觉得这样的开学前的活动十分有意思，它不仅在帮助你认识这个城市，同样的也在参观的过程中认识新的朋友，在和他们的讨论中展开对这个城市更深的理解。
二.开学以及学习安排
奥斯陆国立艺术大学的开学是有一整个周的时间，分别为新生介绍各个院系的老师，工作坊，实验室，学校的画廊等。正式的奥斯陆国立艺术大学的开学，先从自己的院系开始。每个系里的老师纷纷上台介绍自己的作品以及自己的研究方向。就我所在的FineArt专业里，就分成了视频，行为，艺术理论等几个方向。在老师们纷纷介绍完自己以后，作为传统，新生们将依照顺序从本科生到研究生也依次介绍自己的创作轨迹及研究方向。
开学的活动日程表
上台介绍自己的作品
在学校里每个学生都能分到一间属于自己的工作室，年级越高的分到的空间越大。你可以将这个空间作为创作的基地，同样地，走出你的工作室，你就可以和其他共层的同学随意的交流。接下来就是确定你的研究方向，选一名导师，以及工作坊和实验室。但是这并不妨碍你可以自由的发邮件给任何一位老师，预约一次会谈。
在奥斯陆国立艺术大学里，研究生为两年制。
第一年里，研一新生是有专业必修课以及需要选4门工作坊的课程或实验室的课程。在必修课中有策展研究课，艺术理论课程，艺术实践课程。每门课程结束后都需要有一件作品的诞生。而工作坊和实验室的课程则是帮助你了解技术知识以及如何更好的实现你的作品。在策展研究课中，我们被安排与挪威双年展的策展人进行每隔一个月的交流谈话，内容从介绍挪威双年展历年主题到如何参与新的一年的挪威双年展。
除了像这样的必修课以外，我们还有和导师的两星期一次的一对一2小时对谈；会谈内容涉及我的近期作品及艺术想法等等。其次还有和导师及其他本科生研究生之间的集体评论会。在奥斯陆的学习安排中，交流在各个环节中都显得格外重要，你总是在向各种人诉说你的艺术想法，以及聆听同学老师及策展人艺术家对你的作品的看法。诉说式的输出、与聆听式的输入学习，这样的学习让我的艺术学习一直保持着一个活跃的学习状态。在一间小的教室里，每个同学都会发表自己对他人作品的看法及建议等等，不只有老师。
在中午的午休时间，我们整个研一班会一起进行几次例行的午餐，大家一起参与到制作午餐和分享美食的过程中。在这些短暂的时间里，我向同班同学学习了如何调制夏日饮品到冬日饮品，以及学习制作了他们的“冷”午餐。但最重要的是，在一个大家庭中，大家在慢慢的彼此了解。
午餐聚会
集体评价会
三.工作坊及选课
在在工作坊选择上，我选择了金属材料课程以及木工坊和CNC打印课程。在这里的工作坊课程一般为3-4天，作为熟悉技术的时间。3天过后，你就可以自由地进出该工作坊，不受限制。同样的，你可以在课程之后想要创作这种媒介的作品时，找到工作坊的老师进行讨论，媒材实验，最终形成自己的作品。
在选修课上，我选择了酷儿行为表演课以及地方计划与研究。
在酷儿行为表演课程上，从了解各个艺术家作品外，我们还在课程中进行身体触感探究等等。在地方计划及研究课上，我被分到奥斯陆的爬行动物园中进行调研。在这里的地方研究，不仅仅是一个城市，甚至是一个城市里的一座建筑物的研究。在这里我思考并进行项目是，关于人类对动物的生存环境的思考。虚假的湿度温度及植物将动物锁在一个空间里，用人类的思考方式来对动物进行生活习性等的描述。
除这些课程以外，学校为我们提供了免费的挪威语课，帮助我们更好的融入当地的生活。我在学习挪威语的时候，也在一点点更了解他们的传统与生活习惯，甚至是他们民族里羞涩而独立的性格。在挪威语中有好几种不同的表达感谢的句子，分别用在不同的场景里。像是对上一次见面聊天的感谢，或是对主人上一次烹饪美食的感谢等等；挪威人总在感谢别人的上一次。我在学习的最后，也顺利地通过并拿到挪威语等级证书。
四.奥斯陆的展览
在学期最后结束之时，我们有两个展览作为我们这个学期的结果呈现。其中之一是奥斯陆国立艺术大学的传统－OpenAcademy，在这个展览期间，所有学校里的实验室，工作坊以及每个学生老师的工作室都会打开，面向整个所有人。有些同学会把自己的工作室整理成一个展厅的模样，贴上展签及自己的个人简介。有些同学仅仅只是保留自己的工作状态展现给观众。在这个时期，戏剧学院和舞蹈学院的同学会有汇报演出等等。另一个展览是班级的展览，在奥斯陆美术馆里展出。在每一次的展览及作品交流背后，我也一直在探究，挪威的当代艺术的样貌。对他们而言艺术是什么，他们认为的艺术及当代艺术又是什么样子？我觉得这些展览很好的帮助了我去理解他们的思维及看艺术的视角。
工作室展示
我的作品在展览中展示
五.奥斯陆的日常娱乐
我见到的维京人（北欧人）都在时刻发挥着他们民族的爱运动的精神。
在城市里的每个公园里，可以见到设施十分完善的各项运动设备。滑板的赛道，乒乓球桌，篮球场，最令人诧异的是，专门练习滑雪用的赛道。维京人（北欧人）对滑雪的热爱，一样可以在夏天见到。在我刚到的八月份，不少当地人，穿上雪橇装备走在城市的上坡下坡中，仅仅只是用雪橇装备走路而已。
另外，在冬天的时候，和挪威人一起爬雪山，真的是我这辈子最难忘记的事情了。脚踩在半米深的雪地里扑腾的前进，来来往往的挪威人彼此之间有着默契的沉默，和我一起去的挪威人是我的舍友,那时候我们经常聊天。但那天在雪上里，我们彼此之间也十分的享受那份安静。那天的安静是，你只听见你身体的呼吸声以及脚踩进雪地里的沙沙声。到了山顶，驻足于山顶上夕阳的美景，那个时刻，自然真是世界上最美的事物了。也从那个时候开始，我对大自然真正有了敬畏之心，对事物有了谦卑之意。
六.小结
我记得在我出国交换前，老师问了我一个问题：
“如果你可以出国交换，你觉得你可以为你所交换的学校带去什么中国的东西？”
当时的回答我已经不记得了，但现在我想要回答的是，中国的文化。
这个简单的答案，我在挪威的图书馆里看过关于介绍中国的书籍，那些书里的中国实在太过简单，有些甚至是奇怪。我想要带去中国的思考方式，中国的传统文化，中国的艺术，无论传统与现当代。这次出国之后，我才明白自己对自己的文化的了解那么地少，那么地不足。我一方面会继续学习关于艺术的理论与知识，另一方面，我也会更多地学习了解中国的传统文化。
最后，非常感谢学校给与这样的机会让我们走出国门，理解不一样的世界。
编辑：段艺璇审核：蔡方闻
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